Actividad No. 14

"EL ORDEN DE LAS OPERACIONES"

Para reforzar lo visto en el video, realiza las siguientes actividades:

1. ¿Alguna vez habías pensado que el orden para resolver las operaciones es necesario?

Del video: ¡Jerarquía por aquí y por allá!

1. ¿Qué utilidad tiene el uso de paréntesis, corchetes o llaves?

Del video: ¿Jerarquía en expresiones algebraicas?

1. Plantea tus propias expresiones, como lo hicieron los protagonistas en el club de ajedrez y resuélvanlas usando la jerarquía. 

 

2. Haz el ejercicio sin usar la jerarquía y compara los resultados.

Recuerda guardar todo lo que hagas en tu carpeta de experiencias, para que cuando regreses a la escuela puedas compartirlo con tu maestra o maestro, así como con sus compañeras y compañeros.

          Link del programa del dìa de hoy. (30/04/`20)

          https://youtu.be/LN48WDwEJYA

Estimad@s alumn@s:




          Por Favor, Para el envìo de evidencias, bien claro los siguientes datos tanto en el correo como en su tarea:


         1) Secundaria No. 15 ò 21
         2) Nombre Completo.
         3) Grupo al que perteneces.
         4) Nùmero de Actividad.


     Al correo:      


                            lmax4975@gmail.com



   * Nota: La primer letra es "Ele" minùscula.!!!!!!!

    ACTIVIDAD No. 13

            "MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES"

     Al terminar de mirar el video de la clase del dìa de hoy transmitida en TV Ingenio y cuyo link te proporciono en la parte inferior de este documento, Aprenderemos a resolver multiplicaciones y divisiones con fracciones y números decimales; para reforzar, resuelve el problema y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo te enfrentas a una división de números decimales?

2. ¿De qué te sirve dividir los números decimales en tu día a día?

3. ¿Cómo se hace esta división?

4.- Si Pepe y su familia están de visita en casa de sus abuelos, quienes viven a 290 kilómetros de su ciudad, y tardaron 2.5 horas en llegar. 

•  ¿A qué velocidad viajaron?
•  ¿Cómo obtuvieron el resultado?

Link de la clase transmitida el dìa de hoy (29/04/`20)

                  https://youtu.be/YMCgdjdPALE

Copia el link para que posteriormente lo pegues en tu navegador y asì podràs abrir dicho video.

No olvides guardar todas las actividades que hagas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.

ACTIVIDAD No. 12

                                           "FRACCIONES Y SUS EQUIVALENCIAS"

¿QUÉ APRENDIMOS? 

Responde las siguientes preguntas relacionadas con los videos, en la parte inferior encontraràs el link para que puedas verlo en linea.

Del video Conversiones.

1. ¿Alguna vez han tenido que realizar alguna de estas conversiones?
2. ¿Cuál de ellas les resulta más sencilla?
3. En casa, ¿cuáles son las cosas que se pueden medir en fracciones y cuáles en decimales?
4. Cuando vas con tu familia al supermercado, ¿Buscan las cantidades de lo que van a comprar en fracciones o en decimales?
5. Al hacer carreritas con tus amigas y amigos, ¿echan mano de las fracciones o de los decimales para medir el tiempo?
6. ¿Con qué se miden los tiempos hechos por los atletas olímpicos en sus respectivas pruebas: con fracciones o números decimales?

No olvides guardar todas las actividades que realices en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.

      Te proporciono el video transmitido el dìa de hoy en la programaciòn de TV. con el que te apoyaràs para contestar las preguntas anteriores.

                               https://youtu.be/7lqmD3kbwEc

 Copia el link para que posteriormente lo pegues en tu navegador y asì podràs abrir dicho video.

      Esta actividad solo consiste en contestar las preguntas; si lo recuerdas, este tema ya lo miramos en nuestro salòn y libro de texto.

 Hasta pronto y mucho èxito!!!!

               

ACTIVIDAD No. 11

"¿Suerte o Probabilidad?"

      La actividad Número 11, consiste en responder las siguientes cuestiones que aparecieron en el programa del dìa de hoy (23/04/`20).

     1) En tu casa, què tipo de experimentos aleatorios puedes hacer?

     2) Realiza otros experimentos aleatorios y compàrtelos con 

         alguien.


     Tambièn contestaràs las pàginas del libro 184 y 185, le sacas foto y me lo envìas al correo que te proporcionè en la actividad pasada:


                               lmax4975@gmail.com     (La primera letra es "Ele minùscula")



 En un momento màs les paso el link para que miren la transmisiòn televisada hoy por la mañana,


                                 https://www.youtube.com/watch?v=FVzolgzG5_A

         

   
                   Estimad@s Alumn@s de la secundaria General No. 15 y 21:


      Por este medio les darè a conocer las actividades que corresponden a las semanas del 20 al 24 y del 27 de abril al 1 de Mayo. Dàndole continuidad a nuestros contenidos del curso y atendiendo el avance a de los programas.


     Asì mismo, siguiendo las indicaciones que ha dado el secretario de educaciòn publica en el paìs, les recomiendo estar al tanto a las clases que se estàn dando por TV "Aprende en casa", solicitàndoles elaborar su "Carpeta de experiencias"; en la que iràn guardando las preguntas con sus respectivas respuestas que cada dìa les establecen en dichos programas televisivos y las actividades del libro de texto  que les vaya señalando (Puede ser un Folder decorado y forrado de Experiencias).


     Les proporciono mi correo electrònico por el cual me podràn enviar sus actividades como evidencia, sacàndole una foto a sus trabajos, dicho correo deberà traer bien escrito y legible su nombre completo, su grupo y la escuela a la que pertenecen. El mencionado correo es:
                             
                                                    lmax4975@gmail.com     (La primera letra es "Ele minùscula")



     Tambièn les presento el horario semanal de las clases que estàn disponibles en TV.

      Esperando que ustedes y sus familias se encuentren bien, me despido. Quedando de ustedes para cualquier aclaraciòn en el correo que cito arriba.

      Cuìdense mucho!!!!😷

Actividad Nùmero 10, Secundaria Gral. No. 15 y 21

ACTIVIDAD No. 10

     De la clase del dìa de hoy (22/04/`20), transmitida en el horario matutino de 8:15 a 8:45; responde los siguientes puntos. Se trata del tema ya visto en la aula "Elaboraciòn e interpretaciòn de una gràfica de pastel". 

     Dicho trabajo lo guardas en tu carpeta de experiencias.

1) Busca en casa aquellas cosas que puedes contabilizar para generar una gràfica circular.

2) Comenzar con las horas que dedicas al juego, al estudio y a la convivencia con sus familias.

3) Asìgnales valores de tiempo.

4) Elabora una gràfica de pastel con esos datos.

5) Comprende la importancia otorgada a cada uno de los aspectos.

     Tambièn elaboraràs tres cuadros sinòpticos de los temas:

     1) Sector circular y tabla de frecuencias. (Pàgina 172)

     2) Gràficas circulares. (Pàgina 173)

     3) Datos que se representan en una gràfica de 360. (Pàg. 174)


 A continuaciòn les comparto el Link del video de la transmisiòn del dìa de hoy, (22/04/`20):

          https://www.youtube.com/watch?v=oVenPQG0-SA&list=PLPS-yyP8x6rx48YZ4_YL--E5aPtj099jC&index=3

 Hasta Pronto!!!!!👋